㍿Takoyaki小姐☁

 2013年早稻田別科春學期。在此跟大家分享我上的13門課程教授的教法跟感想： 

➔選課是依據自己在J-CAT（線上測驗考試）拿到的級別，共有1～8級

➔再加上自己想衝刺的領域，共有読む、書く、話す、語彙、聴く、文法、発音、漢字、待遇表現、調べる、創作する、考える、社会文化、文学、映画ドラマ演芸、生活、仕事、自分、理科、アカデミック。

➔合わせて，排出自己的想選的課， 然後多多去試聽，最後決定。 　

☞ 像我自己是根據J-CAT拿Level 6，主要想矯正發音醬子下去排的。

底下的課堂推薦指數：★★★★★單純是我個人的感想，參考著用囉。

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插播懷念一下我春學期可愛的課表♥（笑）

 ✈ GO！正式進入主題  

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星期一第一門:聞き取れなくでも再構築できるように（不需教科書）

教授：櫻木紀子

級別：7

推薦指數：★★★★

每節課都會先聽一小段錄音，學生要一字不漏的把聽到的字寫下來（如上圖），遇到不會的漢字可以使用字典。接下來會看一段電視節目，老師會發一張關於收看的電視節目的問題的紙，約兩到三週看完後要交一次報告。櫻木老師很細心會嚴格圈出學生寫的平假名 片假名 漢字不夠好的地方，,像上圖我り お え就被老師圈過好多次。

每堂課只是聽幾個句子，一開始發現要精準的抓到每個音，真的很難很難，課程過半後，耳朵稍有長進，遇到聽不懂的字，音約略可以抓出來。另外一開始我對看電視節目這件事情覺得有點莫名奇妙，覺得我幹嘛花錢來看電視節目阿？但後來馬上發現老師在電視節目前所發的問題，都是你必須認真看過這個節目，自己腦袋裡有系統的統整後才回答的出來的，不是讓我傻傻看電視！

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星期一第二門:職場でのコミュニケーション（需購買教科書）

教授：津花知子

級別：5

推薦指數：★★★★★

這堂課真的非常實用，整學期都在教日本在職場上的用的專門商業用語，畢竟商業用語完全跟一般日常生活會話不一樣吶（汗）！缺點就是選的人數太多，明明同一門開兩堂，還是爆滿。

津花老師很認真，不到幾堂課就記得每個學生的名字，每堂課都會小考，所以每個禮拜都要念書，我覺得這樣很棒，一點一滴的累積，期末要跟同學配對上台角色扮演一段商業用語的短劇。

上課時先小考，再看一段教學影帶聽錄音，除了用課本外，老師也發講義，接著針對這堂課的內容做角色扮演，所以會跟一個同學當夥伴實際演練。

 （第一張圖是教材，第二張圖是小考）

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星期一第三門:コミュニケーションのための発音（需購買教科書）

教授：戸田貴子

級別：5-6

推薦指數：★★

這堂課一個半小時的前半段在看教學影帶，後半分三小組（約10人一組）給實習老師們依據教學錄影帶的內容帶著練習。

戸田老師在日本的發音界非常有名（會上電視的那種），但我覺得這門課老師跟學生的互動不多，再加上中午吃飽飯就只是在電腦教室看教學錄影帶，我總是無法控制的看到睡著，然後3位實習老師有的比較活潑但有的比較無法駕馭學生。

這堂課完全沒有考試，必須要做的事情就是要上網再把教學錄影帶在學期結束前都看過一遍，我很懶惰，說實在就是欠揍，沒人逼就拖到學期結束前就一次點完，效果真的很差。

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星期一第四門:日本語文章のルール（不需教科書）

教授：惠谷容子

級別：5-6

推薦指數：★★★★★

這堂課對文法的講解非常詳細，比方說は跟が的用法，この跟その跟あの的用法，而且老師上課會一直緊迫盯著逼問，為什麼這裡要這樣用？為什麼不那樣用？然後大家都回答不出來後，就小組討論，討論完後繼續逼問。

下課前會發講義要你回家自己看，下一節課上課就一個一個點起來問，每個講義後面有作文練習，有寫的人下課後可以拿給老師看。

缺點是沒有小考也沒有要交的作業，所以積到期中跟期末時一次要讀很吃力，期中跟期末都是要應用課堂上的知識寫兩大篇作文。

（第一張圖是講義，第二張圖是期中考的期中一篇被改得滿江紅的作文）

昨天看到成績單，惠谷老師給我的成積是 C ，真的好傻眼，這堂課我全勤耶！回頭爬了老師給分的標準，出席佔20趴，期中期末各兩篇作文各佔40趴，所以也就是說，平時表現完全無關。唉，但還是很推惠谷老師的課啦！
★要選這堂課的朋友真的自己要好好拿捏，後來秋學期有聽到一些J-CAT 4的朋友去選這堂課，真的就被當掉了...

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星期二第三門:テーマ別日本語発音レッスン（需購買教科書）

教授：福井貴代美

級別：5-6

推薦指數：★★★★★

我總共選了福井老師三門發音的課，因為當初去試聽時就感受到她的活力，她是一個很HIGH又很親切的老師，上起課來一點都不會想睡覺，老師上課全程親力親為，我喜歡這種感覺！而且盡可能會給學生練習發音的機會。

上了發音課才知道，原來發音也是很有多的知識！缺點是平時沒有小考，但期中期末各上台發表一次。

 如果想改正自己的發音，在我選的所有發音課裡，最推這個老師的課！ 

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星期二第四門:ニュースと映画で学ぶ日本語（不需教科書）

教授：塩崎紀子

級別：6

推薦指數：★★★★★

推薦J-CAT有Level 6以上的人選，不然應該會蠻吃力的，這堂課真的可以學到非常非常多東西！

前六七週能都在聽NHK的新聞，要記憶新聞內容大意還要聽力挖空填寫，老師的文法講解也非常淺顯易懂又有趣，跟學生的互動也很多！

中間要做三篇新聞報導的作業，每個學生都要上台報告一次。

最後五六週就是看日劇派遣女王，但看日劇不只是看日劇，一樣要記憶內容大意跟聽力挖空填寫，老師也會針對日劇裡所用到的文法講解！

每節課都有小考唷！回家不念書會掛掉！

 春學期裡，所有課要我選一門最推的課的話，我選這位老師的這堂課！

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星期二第五門:小説を読む聞く見る（不需教科書）

教授：浜田真理子

級別：4-5

推薦指數：★★★★

上課時閱讀短篇小說，老師會一邊生動的講解（笑），讀完後會看同一部小說的短劇，接著老師會發問題紙，就在直接在課堂上寫作，回答老師所發的問題加上小說讀後感想及短劇觀後感想。

這個春學期讀了ボッコちゃん、デューク、、臨月の娘、古風な愛四部小說，四部都是很棒的作品！另外值得一提的是～浜田老師的板書非常漂亮喔！

 （第一張圖是小說的一部分，第二張圖是讀後感想的作文）

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星期三第三門:ニュースで学ぶカタカナ（不需教科書）

教授：福井貴代美

級別：4-6

推薦指數：★★★★★

這堂課專門在學外來語的發音，意外的，外來語發音也是有規則有知識的，一樣是福井老師，沒有小考，期中期末是上台發表。

這堂也很推可以選，但建議不要同一學期也選她的テーマ別日本語発音レッスン，因為發音基本知識內容多少會有一點重複，最好的話可以拆成上下學期選！

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星期三第四門:音読シャドーイングで学ぶ日本語発音実践（需購買教科書）

教授：福井貴代美

級別：6-8

推薦指數：★★★

我選了三堂福井老師的課，這堂是最難的，上課本身用的教材很簡單，但老師發的講義很多都是文學作品，閱讀就要花時間了，更何況是要張口練發音，對我來說有點難，建議真的要Level 7 or 8的人選比較適合，尤其班上同學有的程度真的很不錯，自己程度不夠的話上起來挺失落的。

這堂課沒有小考，期中期末要上台發表。

（第一張圖是教科書，第二張圖是老師發的講義）

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星期五第一門:項目別日本語文法（不需教科書）

教授：新井慶子

級別：4-5

推薦指數：★★★★★

這個老師的課真的是 超人氣 ，如果是 J-CAT 3到5的人真的必選！而且第一次就要選不然之後會選不到。聽班上同學講蠻多人都是上過她同一系列課的Level 3的學生，大多都會又接著選4-5。

老師對文法講解很詳細，但上課速度節奏蠻快的，有時筆記來不及抄，幾乎每堂課都會小考，也有期中跟期末。

這堂課的文法對我來說其實都不難，但邊上課邊覺得，自己其實一直都不知道這些看似不難的東西的正確用法和差別在哪。還有，就是這課的台灣學生很多（笑）。

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星期五第二門:よりよく話すために（不需教科書）

教授：大友可能子

級別：8

推薦指數：★★★★

當初是因為實在不想空堂，所以硬塞了這堂課進來。

大友老師很要求講正式的日文，像～から、すごい、あんまり這些都不能用，會糾正學生們奇怪的口頭禪跟每個人特殊的語癖。

上課方式大致上是一個循環，老師發表一個主題（以上圖來說，是在講遺失東西的經驗），接著一組兩個人互相跟對方談自己的一段經驗，老師會四處走動四處聽。一學期要針對課堂討論的主題上台演講三次，三到五分鐘基本上不看稿，發表時要錄音回家要把自己在發表時講出來的音全部抄寫下來（包括語病的恩..阿..之類的），MAIL給老師後老師會批改並回傳給建議。

蠻實在的一堂課，缺點是自己不用發表的那週會很想翹課（笑）。

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星期五第三門:日本語機能文型6（2）（需教科書）

教授：佐久間まゆみ

級別：6

推薦指數：★★★

如果要考能力測驗的人蠻適合上課堂課的，內容就是很生硬的能力測驗的文法應用。

老師要求大家在家要先預習三到四個文法，並寫好教科書裡的例句練習，雖然上課會一直點人起來回答（一堂課會被點到四五次），但因老師從來都沒檢查也沒有幫學生修改，我一下子就沒力了，因為也不知道自己寫的對還不對。

佐久間老師很有名，底下也帶了三四個實習老師，期末有ㄧ堂課要當白老鼠給實習老師試教。

有一點很棒的是，這堂課有作文作業，應用課堂教的文法寫作文，老師會收回去批改，一整個學期下來大概寫了六篇，沒有小考只有期末考。

（第一張圖是教科書內頁，第二張圖是作文作業） 

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星期五第四門:会話の発音（需教科書）

教授：中川千惠子

級別：5

推薦指數：★★★

這堂課Level 5 跟6內容是一樣的，老師會照教科書裡的單元教，然後同學們一起練習發音。

很特別的是，跟其他發音課比起來，不知道為什麼這節課義工超多，有七八個早到田的大學生來當義工，發音練習時都有人顧著我們幫我們矯正修改。

約兩到三週會應用課堂上的單元主題寫一篇短短的作文，練習之後上台發表，沒有小考，期中跟期末都是上台發表。

 （第一張圖教科書，第二張圖是課堂上寫的要發表的短作文）

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★秋學期和一整年整合的詳文請點我看：

➜ 早稻田別科| 選課必讀 教授課程大詳解（2013秋學期）